Цифровизация сегодня - это глобаль­ная тенденция. Всё переходит на «циф­ру», в том числе и образование. Прези­дент страны Владимир Путин в своём по­слании Федеральному собранию в февра­ле нынешнего года подчеркнул необходи­мость дальнейшего широкого внедрения в учебный процесс современных техно­логий и цифровых образовательных ин­струментов. По мнению главы государ­ства, такие новшества сработают на ка­чество получаемых детьми знаний. Меха­низм реализации данных вопросов обо­значен в нацпроектах «Образование» и «Цифровая экономика Российской Феде­рации», инициированных президентом.

Так, постепенно на смену традиционным приходят цифровые в широком пони­мании этого слова школы. Тренд коснулся и общеобразовательных учреждений наше­го региона. По данным департамента обра­зования и науки Кемеровской области, на сегодняшний день таких школ в Кузбассе десять. Кроме того, как мы уже рассказы­вали, в территориях успешно реализуется проект «Моя новая школа», в рамках ко­торого учебные заведения преображаются и оснащаются новейшим оборудованием.

А что собой представляет цифровая школа? Этому и посвящен наш сегод­няшний разговор с Натальей Белоного­вой, директором цифровой школы №2 посёлка Постоянный Калтанского город­ского округа.

 

Раскрыть таланты каждого

 

Школа №2 как самостоятельная об­щеобразовательная организация суще­ствует два года. Здесь в одну смену обуча­ется 661 ребенок. На 26 классов - 32 учи­теля-предметника. «Всякий ребенок по природе своей уникален, поэтому наша задача - раскрыть заложенные таланты и способности - в спорте, искусстве, нау­ках, профессии, имея такие современные и неограниченные возможности школы, - рассказывает Наталья Белоногова. - Ус­ловия, созданные для работы, это условия современной цифровой школы.

В первую очередь имею в виду оснащение актуальным обору­дованием, скоростным интер­нетом, электронными образо­вательными программами».

Директор школы уточня­ет, что интернет применяет­ся как обучающая площадка. Речь идет о виртуальном доку­ментообороте, ресурсном цен­тре, созданном на базе школы, возможности дистанционного обучения и педагогов, и детей. «Осваивая пространство циф­ровой школы, учитель испы­тывает естественную потреб­ность в повышении педагоги­ческого мастерства, - объяс­няет Наталья Александровна. - Ведь используется не толь­ко обширный спектр возмож­ностей, одновременно требу­ется постоянное самосовер­шенствование в профессио­нальном плане».

 

Учиться стало модно

 

В цифровой школе приоб­рел особый статус информа­ционно-библиотечный центр, запускается в работу собствен­ное телевидение «School TV», вводится трансляция элек­тронных учебников в единую образовательную среду... Есть здесь и бассейн, и стадион, и тренажерный зал с инвента­рем для фитнеса как для уча­щихся школы, так и для жите­лей поселка.

На пришкольном участке оборудовано двенадцать пло­щадок, в том числе автогоро­док, волейбольная и баскет­больная локации, теннисный корт, площадка начальной во­енной подготовки. Неудиви­тельно, что школа становится учебным, социокультурным и спортивным центром разви­тия всего Калтанского город­ского округа.

При этом ведущим в школе все-таки является естествен­нонаучный профиль. Так, в отдельной лаборатории здесь установлен цифровой микро­скоп, аналогов которому в Кузбассе пока нет. «С помо­щью такого микроскопа легко не только проводить наблю­дения, но и получать фото- и видеоизображения резуль­татов опытов, - гордится На­талья Александровна. - Для этого используется специаль­ное программное обеспечение. Преимущества такого микро­скопа - наглядность (опыты демонстрируются в режиме реального времени большой аудитории), а также возмож­ность использовать компью­тер для обработки данных». Закономерным итогом таких прикладных экспериментов стала победа юных калтанцев в научно-практической кон­ференции «Школьный уни­верситет-2018».

Понятно, что для исполь­зования в учебном процес­се подобного оборудования нужны профессионалы осо­бого уровня. Учителя химии и биологии школы №2 получи­ли новые компетенции в Куз­басском региональном инсти­туте повышения квалифика­ции и переподготовки работ­ников образования, переня­ли опыт у коллег из цифро­вых школ области и России, прошли дистанционное обу­чение. И полученными зна­ниями они теперь блещут не только на уроках. Так, напри­мер, учитель химии Лариса Мокрушина уже победила во Всероссийском конкурсе на денежное поощрение лучших учителей страны.

 

Плодоносная специфика

Отдельный кабинет в калтанской школе оборудован для проведения лабораторных ра­бот по химии и биологии. А особо заметны здесь успехи в освоении гидропоники, кото­рая вообще стала своеобраз­ным «фирменным знаком» об­разовательного учреждения.

Гидропоника - это вы­ращивание растений без ис­пользования земли, «работа­ет» в данном случае вода, обо­гащенная минералами. Так вот, в школе №2 установле­ны специальные гроубоксы со смонтированной автома­тизированной системой пита­ния. «Если посев в землю рас­тет вниз, происходит увеличе­ние корневой системы, то ги­дропоника позволяет увели­чить рост растения вверх на два-три сантиметра, - уточ­няет директор. - Работа на­ших старшеклассников на XX юбилейной специализи­рованной выставке-ярмар­ке в Новокузнецке «Образо­вание. Карьера» в марте 2018 года получила высокую оцен­ку жюри. Важно, что этот ме­тод в дальнейшем позволит привить учащимся интерес к сельскому хозяйству».

Ребята профильного клас­са уже вырастили таким спо­собом рассаду томатов, кор­нишонов, редиса, клубники, петунии, листья салата раз­ных сортов.

С помощью гидропоники можно получать экологически чистый продукт круглый год. «А новым проектом для реа­лизации в школе по желанию учащихся станет проект «Аль­пинарий своими руками», - добавляет Наталья Белоного­ва. - Это композиции из кам­ней и растений на школьном участке, где будет высажена часть растений, выращенных в недрах гидропоники».

 

Актуальные направления в образовании

 

А еще ребята в калтанской школе погружаются в направ­ления современной медицины, пищевой промышленности, в сферу сельского хозяйства че­рез лекции и практические за­нятия с ведущими специали­стами города, педагогами из других школ округа, препода­вателями вузов профильных дисциплин. Как уверена Ната­лья Белоногова, возможность сотрудничества с вузами позво­ляет учителям выстраивать мо­дель преемственности в обра­зовании: от школы к высшему учебному заведению.

В качестве других приме­чательных цифровых элемен­тов школы №2 можно назвать рабочие места и педагога, и учащихся. Они автоматизиро­ваны. В каждом учебном каби­нете установлен современный интерактивный комплекс: до­кумент-камера, многофункци­ональное устройство, планшет учителя. В начальной школе работают мини-лаборатории для исследовательской дея­тельности. Наглядным резуль­татом проделанной в этом на­правлении работы стала по­беда учителя начальных клас­сов Яны Брагиной в областном конкурсе «Новая волна-2018».

Цифровизация образова­ния помогает реализовать и художественно-эстетическое направление учебного процес­са. Помимо большого актового зала в школе №2 есть литера­турная гостиная для внекласс­ных занятий, встреч с интерес­ными людьми. А одна из ре­креаций оборудована для из­учения астрономии: установ­лен мини-планетарий, теле­скоп, модели глобусов, планет.

Обустроено в школе и пять локаций для отдыха учеников, а также зимний сад, сенсорная комната - всё это способствует здоровому психологическому развитию детей. «Места для от­дыха учащихся оснащены ин­терактивной панелью, жидко­кристаллическими телевизора­ми, диванами», - перечисляет директор Наталья Белоногова.

Кстати, в школе №2 применена часофикация, то есть установлена система единого времени. Звонки в школе запрограммированы и подаются автоматически. Синхронизация времени на часах, установленных во всех кабинетах здания, контролируется через спутники GPS/ГЛОНАСС.

Словом, достоинств у шко­лы нового вида много. Однако и в этом вопросе не всё так ра­дужно. Дискуссии по поводу цифровизации образования ведутся жаркие. Одни высту­пают «за», другие «против». Но совершенно очевидно, что мир меняется, он становится цифровым, и чтобы приспосо­биться к новым условиям, не­обходимо владеть соответству­ющим багажом знаний, который не получить, сидя с одним только учебником за партой.

 

Источник информации: газета «Кузбасс» от 29.10.2019 № 84 (26821)